الدكتور عبد الرحمن بن إبراھیم المدیرس

جهة العمل: مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم

المنصب: General Director of the UNESCO Regional Centre for Quality and Excellence in Education

الدولة: المملكة العربية السعودية

د. شكري برهومي

جهة العمل: مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم

المنصب: Knowledge Management Specialist

الدولة: المملكة العربية السعودية

الدكتور شكري البرهومي أستاذ مشارك متخصص في إدارة المعرفة. حصل على درجة الدكتوراه في التعلم الإلكتروني وإدارة المعرفة من جامعة ماتشيراتا في إيطاليا عام 2011. يمتلك 14 سنة من الخبرة الأكاديمية بعد حصوله على الدكتوراه، حيث عمل أستاذاً مشاركاً في جامعة طيبة بالمدينة المنورة في المملكة العربية السعودية من أغسطس 2011 إلى أغسطس 2024. وهو حالياً خبير في إدارة المعرفة في مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم (منذ 6 أغسطس 2025 وحتى الآن). تركز اهتماماته الأكاديمية والبحثية على تحليل البيانات، ونظم إدارة المعرفة (KMS)، وإدارة البيانات والمعلومات، ونظريات ونماذج التصميم التعليمي، وتصميم نظم المعلومات الإلكترونية، والأساليب الحديثة في إدارة مشاريع تكنولوجيا المعلومات، وتصميم البحوث: الأدوات والتقنيات، ومناهج وأساليب البحث في علم المعلومات وإدارة المعرفة (النوعي، الكمي، المختلط، المراجعة المنهجية، التحليل التلوي، النمذجة بالمعادلات الهيكلية SEM، تحليل PLS-SEM، تخطيط النماذج، التحليل الببليومتري، المسح البيئي وغيرها.

د. خلدون الرومي

جهة العمل: جامعة الخليج العربي

المنصب: Associate Professor in Family and Community Medicine

الدولة: مملكة البحرين

Khaldoon Al-Roomi is a specialist Family Physician, an Associate Professor in Family and Community Medicine and a former Dean at the College of Medicine and Health Sciences, Arabian Gulf University, kingdom of Bahrain. After his medical graduation (MD. Excellent Grade) from the College of Medicine and Allied Sciences, King Abdul-Aziz University, Jeddah, Kingdom of Saudi Arabia, he pursued his post graduate training from the United Kingdom (University of Dundee, MSc) and Australia (University of Newcastle, PhD). He has published around 60 papers in peer reviewed journals. His research interests are epidemiology of non-communicable diseases, evidence-based medicine, randomized clinical trials,
applications of artificial intelligence in education and training of health profession students and medical education. He can be contacted at email: alroomi@agu.edu.bh

م.مروان ترزي

جهة العمل: جامعة بيرزيت

المنصب: Director, Development Insights & Creative Solutions

الدولة: فلسطين

مروان ترزي هو مدير إدارة رؤى التطوير والحلول الإبداعية في مركز التعليم المستمر بجامعة بيرزيت. وهو استراتيجي وقائد فكري يتمتع بخبرة واسعة في تصميم وتنفيذ نماذج تنموية مخصصة للسياقات الفلسطينية والإقليمية. شغل سابقاً منصب مدير مركز الحاسوب ومركز التعليم المستمر، وكان من مؤسسي وحدة الابتكار في التعلم. يمتلك مروان خبرة واسعة في تصميم وتنفيذ نماذج تنموية مخصصة للمنطقة. يرى أن الابتكار ضروري لمعالجة التحديات الهيكلية التي تواجه التعليم والمجتمع. وبينما يدرك الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، فإنه يحافظ على منظور نقدي يعترف بالفرص والمخاطر غير المسبوقة على حد سواء. يركز عمله على إنتاج المعرفة والابتكار والتحول الرقمي المسؤول كأدوات لتحرير الفكر وتمكين الأفراد والمجتمعات من الازدهار

أ.د. نهلة محمود قهوجي

جهة العمل: جامعة الملك عبدالعزيز

المنصب: Dean, Faculty of Human Sciences and Design

الدولة: المملكة العربية السعودية

البروفيسورة نهلة محمود قهوجي هي أستاذة في تعليم الطفولة المبكرة، ومتخصصة في تقييم الجودة في رياض الأطفال. عضو مجلس أمناء المجلس العربي للطفولة والتنمية، ورئيسة بيت الخبرة للاستشارات والدراسات في الطفولة المبكرة، وحاصلة على وسام التميز في المسؤولية الاجتماعية، بالإضافة إلى عضويتها في العديد من الجمعيات والمنظمات المحلية. نشرت مقياس جودة رياض الأطفال وترجمة أداة ITERS-3.

أ.د. ريما عبدالرزاق

جهة العمل: جامعة الخليج العربي

المنصب: Dean of Graduate Studies and Scientific Research

الدولة: مملكة البحرين

Dr. Rima Abdul Razzaq is a professor of Physiology who obtained her BSc. degree at the American University of Beirut (AUB) in 1988, then a PhD in Physiology at the University of Southampton in 1992. She has taught all fields of Physiology for the past 30 years to medical, medical sciences and to master’s students. Her other academic roles within the problem-based (PBL) setting include PBL tutoring, chairing PBL and coordinating a few PBL problems. She also encourages innovation in education and accommodation of new teaching methods and technologies such as integrating artificial intelligence (AI) into the medical curriculum for training the next generation of doctors.
She has also undertaken some administrative roles, such as chairing the Physiology department at AGU for 5 years and has been appointed as the Dean of Graduate Studies and Scientific Research at AGU last academic year.

د. شريفة الغوينم

جهة العمل: معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)

المنصب: باحثة علمية

الدولة: الولايات المتحدة الأمريكية

الدكتورة شريفة الغوينم حصلت على درجة الدكتوراه في الذكاء الاصطناعي متعدد الوسائط من الجامعة الوطنية الأسترالية عام 2015، بعد حصولها على درجة الماجستير في هندسة البرمجيات من جامعة كانبيرا عام 2010، والبكالوريوس في تطبيقات الحاسوب من جامعة الملك سعود عام 2004. تعمل حالياً كعالمة بحثية في مجموعة الروبوتات الشخصية بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، حيث تطوّر نماذج ذكاء اصطناعي تقدم رؤى لتعزيز التفاعل بين الإنسان والروبوت. وبفضل خبرتها في الذكاء الاصطناعي متعدد الوسائط، تقوم الدكتورة شريفة الغوينم بنمذجة السلوك البشري باستخدام أطر ذكاء اصطناعي متقدمة. تركز أبحاثها على التعرف على الحالة المزاجية والسلوك، باستخدام الكلام ونظرات العين وحركات الجسد للكشف عن حالات مثل الاكتئاب، مخاطر الانتحار والخداع. ومع خبرة تدريسية في جامعة كانبيرا ودور حالي كنائبة مدير برامج الدراسات العليا في جامعة الأمير سلطان، تمتلك ثماني سنوات من الخبرة في تدريس موضوعات علوم الحاسوب، مثل الذكاء الاصطناعي، لمجموعات عمرية متنوعة.

د. الشيخة حصة بنت حمد بن خليفة آل ثاني

جهة العمل: مركز الحياة الطيبة للتنمية المهنية والتدريب , جامعة قطر

المنصب: رئيسة ومؤسسة مركز الحياة الطيبة للتنمية المهنية والتدريب ,عميد كلية التربية بجامعة قطر سابقًا

الدولة: قطر

الدكتورة حصة بنت حمد بن خليفة آل ثاني، هي رئيسة ومؤسسة مركز الحياة الطيبة للتنمية المهنية والتدريب في قطر، الدوحة. وهي أستاذ مساعد في قسم العلوم التربوية، وشغلت منصب عميد كلية التربية بجامعة قطر سابقًا. تهتم بتعزيز التدريس الشامل والتعلم التجريبي ودمج الأساليب المتعلقة بالحياة الطيبة المؤسسية. يركز عملها على التعلم الذي يسترشد باهتمامات الطلاب ودوافعهم وخلفياتهم المتنوعة. وتكرّس جهودها لاستكشاف مناهج متنوعة واعتمادها في تحويل المناهج التعليمية إلى ريادة الأعمال وتجديدها لتصبح تجريبية وتعاونية. وتدعو إلى تطوير وإدخال برامج مبتكرة تركز على بناء أجيال من المواطنين المسؤولين والمشاركين. ركزت دراسات د. آل ثاني الأخيرة على مفهوم الحياة الطيبة في البيئات التعليمية، والأساليب المختلفة للتعليم الشامل وتعليم وبناء الشخصية.

أ.د. وليد زباري

جهة العمل: جامعة الخليج العربي

المنصب: Professor – Water Resources Management Program;
عميد كلية التربية والعلوم الإدارية والتقنية

الدولة: مملكة البحرين

الانسه تريسي جونز

جهة العمل: Chrysalis Mindset Coaching

المنصب: المدير التنفيذي

الدولة: المملكة المتحدة

تريسي جونز هي قائدة فكرية في مجال الذكاء العاطفي، وقد قدمت برامجها ومنهجياتها لأكثر من 4500 معلم. تمتلك أكثر من 670 ساعة تدريبية مع القادة الإداريين الكبار، وشركتها "كرايساليس" متخصصة في العنصر الإنساني للقيادة. يكمن شغفها في دعم الجيل الشاب والمعلمين على حد سواء، وتمكينهم من بناء مجموعة أدوات قوية لإدارة تحولات الحياة. تتعاون تريسي مع مديري التعليم بشأن أداء فرق القيادة العليا، وتعمل كمستشارة في القضايا الاستراتيجية. كانت لها مساهمة بارزة في دعم أكثر من 400 مدير مدرسة وقائد تربوي وسياسي خلال جائحة كوفيد. كما تعمل في مجال الرياضة الاحترافية ومع العائلات ذات الثروات العالية جداً. هي عضوة في معهد القيادة والإدارة، وممارستها للتدريب تتوافق مع المدونة العالمية للأخلاقيات الصادرة عن المجلس الأوروبي للإرشاد والتدريب (EMCC). وقد حظيت برامجها القيادية بتأييد على أعلى المستويات في ويلز، وهي معتمدة من معهد التعلم في الهواء الطلق (IOL).

السيدة بي شياو هان

جهة العمل: منظمة يونسكو -إيتشي

المنصب: Deputy Director

الدولة: الصين

تشغل السيدة بي شياو هان حالياً منصب نائب مدير المركز الدولي للابتكار في التعليم العالي التابع لليونسكو (UNESCO-ICHEI). حصلت على درجة الماجستير في علم الاجتماع من جامعة تسينغهوا عام 2015. عملت في ليبرفيل، بالمكتب الوطني لليونسكو في الغابون، في إفريقيا، وكانت من أوائل المسؤولين الذين أرسلتهم الصين إلى المنظمات الدولية. في عام 2016، تولت السيدة بي دوراً جديداً في اليونسكو-ICHEI. شاركت في العديد من المشاريع والأنشطة الرئيسية للمركز، بما في ذلك تصميم وإطلاق منصة IIOE، وتطوير إطار وآليات ضمان الجودة للتعلم عبر الإنترنت والممزوج، وتوسيع نطاق التعاون الدولي، وتصميم وإنشاء المراكز الوطنية لـ IIOE.

السيد كاو زيان

جهة العمل: منظمة يونسكو -إيتشي

المنصب: Chief of Global Partnership and Programme Office

الدولة: الصين

كاو زيان يشغل منصب رئيس مكتب الشراكات والبرامج العالمية في المركز الدولي للابتكار في التعليم العالي التابع لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو-ICHEI). يتمتع بخبرة واسعة في تنسيق البرامج وتطوير الشراكات، ويعمل على دعم التحول الرقمي لمؤسسات التعليم العالي وتمكين العاملين فيها. قبل انضمامه إلى اليونسكو-ICHEI، عمل في لجنة الأمم المتحدة الاقتصادية والاجتماعية لآسيا والمحيط الهادئ، حيث ركّز على التنمية الشاملة لذوي الإعاقة والمساواة بين الجنسين وقضايا التنمية الاجتماعية الأخرى.

د. شكري برهومي

جهة العمل: مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم

المنصب: Knowledge Management Specialist

الدولة: المملكة العربية السعودية

الدكتور شكري البرهومي أستاذ مشارك متخصص في إدارة المعرفة. حصل على درجة الدكتوراه في التعلم الإلكتروني وإدارة المعرفة من جامعة ماتشيراتا في إيطاليا عام 2011. يمتلك 14 سنة من الخبرة الأكاديمية بعد حصوله على الدكتوراه، حيث عمل أستاذاً مشاركاً في جامعة طيبة بالمدينة المنورة في المملكة العربية السعودية من أغسطس 2011 إلى أغسطس 2024. وهو حالياً خبير في إدارة المعرفة في مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم (منذ 6 أغسطس 2025 وحتى الآن). تركز اهتماماته الأكاديمية والبحثية على تحليل البيانات، ونظم إدارة المعرفة (KMS)، وإدارة البيانات والمعلومات، ونظريات ونماذج التصميم التعليمي، وتصميم نظم المعلومات الإلكترونية، والأساليب الحديثة في إدارة مشاريع تكنولوجيا المعلومات، وتصميم البحوث: الأدوات والتقنيات، ومناهج وأساليب البحث في علم المعلومات وإدارة المعرفة (النوعي، الكمي، المختلط، المراجعة المنهجية، التحليل التلوي، النمذجة بالمعادلات الهيكلية SEM، تحليل PLS-SEM، تخطيط النماذج، التحليل الببليومتري، المسح البيئي وغيرها.

د. سلوى الجسار

جهة العمل: جامعة الكويت

المنصب: أستاذ مشارك

الدولة: الكويت

أستاذ المناهج وطرق تدريس الاجتماعيات المشارك بكلية التربية – جامعة الكويت، وعضو مجلس الأمة ورئيس اللجنة التعليمية سابقاً. شغلت منصب مديرة إدارة المناهج والكتب المدرسية بوزارة التربية، وعضو مجالس إدارة لعدد من الجمعيات مثل: المنظمة الدولية لتمكين المرأة، الجمعية الوطنية لمناهضة العنف المجتمعي، جمعية المواطنة والتنمية، ومؤسس لجمعية الأكاديميات العربيات. حاصلة على الدكتوراه في الفلسفة تخصص المناهج وطرق التدريس – جامعة بيتسبيرغ، وشهادات خبرة من جامعة هارفارد في القيادة التربوية والإصلاح، ومن الجامعة الأمريكية بواشنطن في إعداد المرشحين السياسيين (2007). من أوائل الكويتيات الفائزات بعضوية البرلمان (2009)، حيث أنجزت 27 قانوناً وقدمت 43 مقترحاً. نالت جوائز إقليمية وعربية، وعملت مستشارة لمشروع المشاركة السياسية الموسعة (2008). خبيرة في تطوير مناهج الاجتماعيات وتعليم المواطنة وتدريب المعلمين، وقدمت أكثر من 25 بحثاً و70 ورقة عمل، وأشرفت على أطروحات علمية، وشاركت في تأليف 5 كتب جامعية حول طرق التدريس، إدارة الصف، المشكلات التعليمية، وتربية المواطنة.

أ.د. وليد زباري

جهة العمل: جامعة الخليج العربي

المنصب: Professor – Water Resources Management Program
عميد كلية التربية والعلوم الإدارية والتقنية

الدولة: مملكة البحرين

د. عمرو خيري عبد الله

جهة العمل: جامعة السلام

المنصب: أستاذ فخري

الدكتور عمرو خيري عبد الله هو أستاذ فخري في جامعة السلام (UPEACE). حاصل على درجة البكالوريوس في القانون من مصر حيث عمل كوكيل نيابة، ودرجة الماجستير في علم الاجتماع، والدكتوراه في تحليل النزاعات وحلها من جامعة جورج ميسون.

على مدى أكثر من ثلاثة عقود، قام بتدريس فصول الدراسات العليا، وتنفيذ التدريب والتقييم والبحث في تحليل النزاعات وبنـاء السلام في جميع أنحاء العالم.

د. نجوى الفزّاع غريس

جهة العمل: مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم

المنصب:Director of Programs and Projects Department

الدكتورة نجوى الفزّاع غريس حاصلة على درجة الدكتوراه في العلوم التربوية من جامعة تونس وجامعة لوفان-لا-نوف في بلجيكا. تشغل حالياً منصب مديرة البرامج والمشاريع في المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم التابع لليونسكو (RCQE-UNESCO). وكانت سابقاً أستاذة جامعية بالمعهد العالي للتربية في جامعة تونس.
شاركت في تأليف تقارير المعرفة العربية، وكانت الكاتبة الرئيسة لتقارير مؤشر المعرفة العربي وعضواً أساسياً في فريق مؤشر المعرفة العالمي (منذ 2017 وحتى الآن) الذي طوره برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ومؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة. وهي عضوة في اللجنة العلمية للنموذج العربي للجودة والتميز في التعليم الذي طوره المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم باليونسكو. عملت كمستشارة ومدربة تربوية مع اليونسكو، برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، الألكسو، فرنسا للتعليم الدولي، المجلس العربي للطفولة والتنمية، DVV International وغيرها. تتركز خبرتها على التنمية المستدامة، التقييم والقياس، جودة التعليم، الدراسات المقارنة، وتطوير مؤشرات التعليم.

أ. د. عادل بن محمد أبوزناده

جهة العمل: جامعة الملك فيصل

المنصب: رئيس جامعة الملك فيصل

الدولة: المملكة العربية السعودية

أبريل 2024 – 2025
عضو مجلس أمناء جامعة الملك عبد العزيز.
يناير 2023 – أكتوبر 2024
نائب رئيس جامعة الملك عبد العزيز للشؤون التعليمية.
يناير 2023 – أكتوبر 2024
رئيس أمانة مجلس جامعة الملك عبد العزيز.
يناير 2023 – أكتوبر 2024
رئيس أمانة لجنة عمداء جامعة الملك عبد العزيز الاستشارية.
يونيو 2018 – ديسمبر 2022
المشرف العام على جميع الخدمات التعليمية في جامعة الملك عبد العزيز.
ديسمبر 2017 – ديسمبر 2022
مدير مركز الملك فهد للبحوث الطبية، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية.
فبراير 2017 – ديسمبر 2022
مدير مبادرة تقديم الخدمات الطبية والمخبرية المتخصصة في جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية.

د.زياد عمر الشلتوني

جهة العمل: المدرسة الأهلية الخاصة

المنصب: مدير المدرسة و باحث أكاديمي

الدولة: الأمارات العربية المتحدة

الدكتور زياد عمر الشلتوني أكاديمي وإعلامي تربوي، يشغل حاليًا منصب أستاذ جامعي في عدد من الجامعات الأردنية والجامعة التطبيقية، بالإضافة إلى عمله كمدير للمدرسة الأهلية الخاصة في دولة الإمارات. حاصل على درجة الدكتوراه في الدراسات العربية والإسلامية من الجامعة الأردنية، وماجستير في إدارة المؤسسات التعليمية من الأكاديمية الأمريكية، إلى جانب دبلوم عالٍ في التربية من المعهد الكندي للدراسات بدبي، وشهادة المعلم الشامل من منظمة الثقافة والعلوم – جامعة الدول العربية. عمل سابقًا أستاذًا للغة العربية في جامعة دبي الطبية، كما قدّم برامج تعليمية على قناة توازن، وعمل مستشارًا أكاديميًا ومشرفًا على رسائل علمية في مؤسسات تعليمية متعددة. شارك في مؤتمرات تربوية عربية ودولية، وله خبرة واسعة في الإشراف البحثي، وإدارة وتطوير المؤسسات التعليمية، والتقديم الإعلامي التربوي. يتقن اللغة العربية، والإنجليزية بدرجة جيدة جدًا.